200.000 – đó là con số biết nói về đợt thăng hạng CDNN vừa qua. Một tín hiệu tích cực? Chắc chắn. Nhưng nếu nhìn sâu vào bức tranh toàn cảnh, ta thấy những mảng màu xám của sự bất cập đang hiện hữu.
Chúng ta đang đối mặt với một nghịch lý: Cánh cửa thăng tiến đã mở, nhưng lối đi thì đầy chông gai.
Việc hàng loạt giáo viên được thăng hạng nhưng lại vấp phải "đá tảng" từ thực tiễn thi hành cho thấy hệ thống văn bản quy phạm pháp luật của chúng ta vẫn còn độ trễ. Sự thiếu đồng bộ giữa các bộ ngành, sự lúng túng của địa phương trong việc áp dụng thang bảng lương mới đang khiến chính sách nhân văn có nguy cơ bị "treo".
Quyền lợi nhà giáo không thể là thứ "của để dành". Giải pháp đồng bộ lúc này cần sự quyết liệt:
Thống nhất quy chuẩn: Không để mỗi nơi hiểu một kiểu.
Cắt giảm rào cản: Loại bỏ những yêu cầu chứng chỉ mang tính hình thức.
Thực thi ngay lập tức: Quyền lợi phải đi kèm quyết định, không có độ trễ.
Chỉ khi nào tháo gỡ được những vướng mắc này, con số 200.000 kia mới thực sự mang ý nghĩa kiến tạo động lực cho ngành giáo dục, thay vì chỉ là thành tích trên báo cáo tổng kết.